პრობლემა ბოლო პერიოდში სულ უფრო მეტად დავინტერესდი იმ პრობლემით, რომელიც მრავალი ახალგაზრდისთვის ყოველდღიური გამოწვევაა — ადიქცია, ანუ სხვადასხვა სახის დამოკიდებულება (ციფრულ მოწყობილობებზე, სოციალურ ქსელებზე, თამბაქოზე, ალკოჰოლზე ან ნარკოტიკებზე). ჩემს გარემოშიც ხშირად ვამჩნევდი, რომ თანატოლები ზედმეტ დროს ატარებდნენ ტელეფონებში, სოციალური ქსელების გავლენით იკარგებოდა რეალური კომუნიკაცია და აქტიური ცხოვრება. ზოგიერთისთვის კი ეს პრობლემა უფრო სერიოზულ ფორმებს იღებდა — ჩნდებოდა უყურადღებობა სწავლისა და ჯანმრთელობის მიმართ, გაღიზიანება და სოციალური იზოლაცია. მივხვდი, რომ ადიქცია მხოლოდ პირად პრობლემად არ უნდა მივიჩნიოთ — ის საზოგადოებრივი და საგანმანათლებლო გამოწვევაცაა, რადგან გავლენას ახდენს ახალგაზრდების ფიზიკურ და მენტალურ კეთილდღეობაზე. სწორედ ამიტომ გადავწყვიტე ამ თემაზე საუბრის წამოწყება, რათა თანატოლებს უკეთ გაეაზრებინათ, რამდენად მნიშვნელოვანია ჯანმრთელი არჩევანის გაკეთება და თვითკონტროლის უნარის განვითარება. პროექტის მიზანი პროექტის მიზანი იყო ახალგაზრდებში ცნობიერების ამაღლება ადიქციის თემაზე, მათში პასუხისმგებლობისა და თვითდაფასების გრძნობის გაძლიერება. მინდოდა, რომ მოსწავლეებს ესწავლათ — რა იწვევს დამოკიდებულებებს, როგორ უნდა ამოიცნონ ისინი საკუთარ თავში ან სხვებში და როგორ შეძლონ ჯანსაღი ცხოვრების წესის შენარჩუნება. პროექტის საშუალებით ვცდილობდი, პატარა ნაბიჯით მაინც შემემცირებინა ადიქციური ქცევების გავრცელება ჩვენს სკოლაში და წამომეწყო პოზიტიური კამპანია ჯანსაღი ცხოვრებისთვის. საქმიანობის აღწერა ჩემი იდეა გავაცანი ჩემს თანატოლებს,სკოლის მოსწავლეებს სოფელ მუხრანში და გადავწყვიტეთ შეგვექმნა საინიციატივო ჯგუფი. ჯგუფის წევრებმა ჩავატარეთ კვლევა ჩვენს სკოლაში: მოსწავლეებს ვკითხეთ, რასთან აქვთ ყველაზე ხშირად დამოკიდებულება, როგორ აფასებენ ამ საკითხს და რამდენად აცნობიერებენ მის რისკებს. კვლევა გვჭირდებოდა ჩვენ , მოსწავლეებს , რადგან კვლევის შედეგად დაგვეგეგმა აქტივობები. კვლევის შედეგებზე დაყრდნობით დაგეგმილ იქნა საინფორმაციო შეხვედრები და დისკუსიები სსიპ ნიკო ბაგრატიონის (ბურის) სახელობის მცხეთის მუნიციპალიტეტის სოფელ მუხრანის N1 საჯარო სკოლაში. შეხვედრების თემები მოიცავდა: რა არის ადიქცია და როგორ ყალიბდება დამოკიდებულება; როგორ მოქმედებს ის ადამიანის ფიზიკურ და ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე; როგორ უნდა დავეხმაროთ საკუთარ თავს ან მეგობარს, ვინც მსგავს პრობლემას აწყდება; როგორ ავირჩიოთ ჯანსაღი ალტერნატივა — სპორტი, შემოქმედება, წიგნები, მეგობრებთან ცოცხალი ურთიერთობა. გარდა ამისა, საინიციატივო ჯგუფმა შექმნა პოსტერები, ბუკლეტები, მოკლე ვიდეორგოლები და პრეზენტაციები, რომლებიც ახალგაზრდებში ცნობიერების ამაღლებას ემსახურებოდა. მასალები განთავსდა სკოლის ფოიეში და სოციალური ქსელების სკოლის გვერდებზე. შედეგი პროექტის შედეგად მოსწავლეებში გაიზარდა ცნობიერება ადიქციის რისკების შესახებ. ახალგაზრდებმა უკეთ გააცნობიერეს, რომ დამოკიდებულება მხოლოდ ნებისყოფის ნაკლებობა არ არის — ეს რთული მდგომარეობაა, რომლის დაძლევაც მხარდაჭერასა და სწორი ინფორმაციის მიღებას მოითხოვს. სკოლაში გაძლიერდა ჯანსაღი ცხოვრების წესი, მეტი დაინტერესება გაჩნდა სპორტითა და შემოქმედებითი აქტივობებით. მოსწავლეებმა ერთმანეთის მიმართ გამოავლინეს მეტი თანაგრძნობა და მხარდაჭერა. საერთო ჯამში, შეიქმნა უფრო მოტივირებული, ინფორმირებული და ზრუნვაზე დაფუძნებული სასკოლო გარემო. ჩართული კლასები მე-10 (ა, ბ) კლასი - 25 მოსწავლე მე-11 (ა, ბ) კლასი - 30 მოსწავლე მე-12 (ა, ბ) კლასი - 40 მოსწავლე სულ - 95 ჩართული მოსწავლე . ხანგრძლივობა სულ: 20 საათი თარიღი: 2025 წლის 15 სექტემბრიდან 15 ოქტომბრამდე